MAPA SEMÁNTICO

EL MAPA SEMÁNTICO

I. ¿Qué es?

Esta estrategia visual descrita inicialmente por Pearson y

Johnson (1978), es una estructuración categórica de

información representada gráficamente, donde se estructura la

información de acuerdo con el significado de las palabras.

Heimlich y Pittelman (1990) manifiestan que el mapa

semántico es una técnica que permite que el alumno tome

conciencia de la relación de las palabras entre sí. La

participación del docente como un guía es primordial para que

se logre lo que mencionan los autores señalados.

II. ¿Cuáles son sus características?

Mencionaremos los siguientes:

- Tiene componentes verbales y no verbales.

- Los conceptos se presentan en nódulos.

- Se trabaja con campos semánticos.

- Se suele colocar una imagen que simbolice la temática, no es

obligatoria.

III. ¿Cuáles son sus elementos?

Los elementos fundamentales son conceptos, palabras, ideas, términos que se

desprenden del proceso de desagregación del término o enunciado general.

Dos son los componentes principales:

1. Figuras geométricas.- representan los nódulos que contienen palabras,

ideas, conceptos importantes. Las figuras pueden ser círculos, rectángulos,

cuadrados, rombos, etc.

2. Líneas de interrelación.- sirven para unir o relacionar nódulos. Pueden ser

líneas o flechas.

V. Formato

Aunque no hay indicación única acerca de los formatos, podemos encontrar

mapas semánticos en representaciones lineales, jerárquicas y otras que pueden

tener una forma no prevista. Sin embargo, se puede decir que hay dos tipos de

formatos.

5.1. FIJOS

Esta clasificación es propuesta por Sinatra Stahl – Germale y Morgan (1996).

a. De organización narrativa secuencial: la secuencia está representada por

una flecha que señala las etapas. Se observará una serie de palabras claves

debajo de él que deben ser completados antes de pasar a la siguiente fila.

b. Temática o descriptiva: Refleja elementos y detalles acerca de un tema

central que estará representada por una figura geométrica de varios lados

(rombo, pentágono, etc.). 

c. De comparación o contraste: Se compara y contrasta un tema, concepto,

ubicado en el nódulo superior, a través de dos columnas de nódulos. Una de

ellas refleja los aspectos iguales, similares o equivalentes (los nódulos se unen

con flechas o rectas). La otra, presenta los aspectos diferentes (los nódulos se

unen con doble línea o línea en zigzag).

d. De clasificación: Este es un clásico formato de relación de conceptos a través

de sus clases, ejemplos y propiedades o atributos.

Hemos usado este tipo en la sección IV ¿Cómo se elabora? De este

documento.

5.2. LIBRES

 Dependen de la creatividad de la persona para elaborar el mapa semántico.

En estos formatos (1) se escribe al centro y en una elipse (o cualquier figura) la idea

principal, concepto o contenido. (2) Radialmente, alrededor, se colocan los

conceptos, ideas o características asociadas. Estos dos primeros niveles de

desagregación se escriben con letras mayúsculas. (3) A continuación, se desagrega

cada aspecto, concepto o característica identificada. Los nuevos elementos

encontrados se escriben con letras minúsculas.